Блог

Как вдохновить ребенка

Вдохновение можно рассмотреть как путеводную звезду деятельной натуры, творца. Испытывая вовлеченность в своем деле, реализуя задуманное, мы познаем успех, радость, гордость за свой труд. Всему этому, если повезет, человек учится с детства у значимых для него взрослых. Значимый взрослый — тот человек, с которым у ребенка есть контакт, доверие, уважение.

В возрасте до пяти лет для ребенка особо значимую роль играет взрослый. И, обычно, самые главные взрослые в это Время для ребенка это его родители. Через совместные деяния вы простраиваете связь с ребенком, приобретаете ценность, доверие в его глазах. Ваше дитя учится у вас, копируя ваше поведение, вашу реакцию, слова, поступки. Маленький человечек очень тонко чувствует фальшь.

Важно уважение к ребенку. Отношение на равных предполагают, что вы принимаете право ребенка на его собственный взгляд на мир, на его чувства, желания, настроение.

Когда в семье много критикуют дитя — его интерес быстро гаснет, и он замыкается в себе, прячется в ракушку и отказывается что-либо делать совместно с взрослым, может ломать то, что создают другие сверстники, либо теряет интерес проявлять инициативу, вдет себя неуверенно не делая без взрослого и шагу. И уже нет речи о спонтанности, самостоятельности, озарении, азарте, творчестве. Не бывает творчества «из-под палки». Очень быстро можно отбить интерес дитя к творчеству, и он не познает состояние успешности, весомости, гордости.

Исключите критику и негативную оценку, это вредно в принципе для семьи, а для ребенка особенно.

Он вдохновляется от вашего вдохновения. Когда вы совместно с ним делаете то, что и вас окрыляет, он на этой волне начинает быстрее схватывать нужное состояние вовлеченности из пространства. Важно то место где вы творите, оно должно помогать в деле, а для этого его необходимо обустроить, сделать, чтобы оно работало на дело, которым вы занимаетесь.

Например, можно выйти на улицу, прикрепить к дереву доску — вот он мольберт и новый взгляд на этот процесс. Можно рисовать по замыслу с детьми старшего дошкольного возраста, а в младшем лучше отталкиваться от того что интересно ребенку. Так же не забывайте, что чем младше ребенок, тем ему сложнее продолжительно удерживать внимание на одной деятельности, избегайте переутомления для сохранения интереса у малыша.

И, конечно же, важна радость во всем этом процессе! К примеру, скороговорки, сказанные с ошибками — развеселят и серьезного взрослого, и от этого они запомнятся малышу. Со Временем у ребенка появятся любимые скороговорки и отточив свое мастерство он сможет парировать этим в разговоре, пусть это будет маленькое увлечение. А дальше если он будет уделять внимание развитию своей речи, сможет стать великим оратором.