Блог

Железная воля. Часть первая

Есть две стратегии родителей, которые сложно назвать эффективными. Это гипоопека и гиперопека.

Гипоопека – это когда родители махнули на ребенка рукой, и он вроде одет, обут и не голоден и что ему еще нужно?
Гиперопека— это когда ни один чих ребенка не будет оставлен без внимания, конкретных действий и обсуждений.

Из крайности в крайность, так сказать.

Вот во втором случае возможна такая ситуация, когда родители, например, ринуться ковать железную волю ребенка.  Мы целый цикл статей написали про то, что раньше – не значит лучше. Но кто там эти книжки читает, в закономерности вникает-то?

До 7-ми лет мозг ребенка в части, касающейся высших психических функций, находится в процессе формирования. Воля, чувство времени, рефлексия, самоконтроль – появятся! Но не в 7-мь же лет!

Ребенку нужная помощь взрослого. Именно взрослый, внимательный предупредительный, показывающий и рассказывающий, как устроен мир, вводящий ребенка в его устройство, помогает развиваться мозгу ребенку природосообразно. А это значит – что формировать волевой механизм при таком подходе будет легко. Это не очень очевидно подчас.

Вот пример:

Вы решили пойти в тренажерный зал и начать приводить свое тело в подтянутый вид. Причем так крепко решили, что первый день в зале вы провели 2-а часа на тренажерах и час на велотренажере и потом еще час на фитболле и потом не помните как пришли домой. А на следующий день вам можно выдать инвалидные палочки, чтобы вы смогли ходить.

То же самое и с тренировкой волевого аппарата ребенка. Регулярно, но минут по 30-ть – это лучше, чем все и сразу.

А так ребенок в 7-ть утра поднялся с кровати, до 2-х дня в школе, потом до 5-ти на скрипке, потом до 9-ти с домашкой. 14 часов на ногах! Да еще занятия по субботам и воскресение поход куда-то развиваться, культурно обогащаться и так далее. Не каждый взрослый такое вынесет, а это дети.

Итак, как помочь развить волю?

Банальное менеджерское целеполагание.
Как в учебнике по менеджменту. Только в упрощенной версии.

1. Выбираем цель. Она должна быть привлекательной, интересной ребенку и он должен понимать зачем она ему. Без осознанности – никуда.
2.  Выбираем временной интервал для ее реализации, а также критерии, которыми будем измерять результат.
3. Мотивируем, рассказываем, что может ждать на пути и как с этим справлялись вы, какие случаи бывают и что вам это дало. Кто если не вы расскажет о преодолении, можно вспомнить про героев сказок, может у малыша есть любимые персонажи? Поставьте их в пример!
4. Вера в себя- вы в нем уверены и готовы помочь! Проговорить эти простые слова – это значит внушить не сколько веру – сколько уверенность в свою силу и готовность к будущей деятельности.

В следующей статье продолжим развивать волю. Следите за обновлениями на сайте.